13 mai Săptămâna Sănătății Emoționale, ediția a VI-a
Săptămâna Sănătății Emoționale este o inițiativă educațională aflată în 2026 la cea de-a șasea ediție, care propune activități dedicate dezvoltării socio-emoționale a elevilor. Programul este implementat de cadre didactice din întreaga țară, în contexte educaționale diverse, și oferă elevilor oportunități de reflecție, dialog și învățare prin experiență directă.
Profesorii care implementează activitățile sunt încurajați să împărtășească rezultate, fotografii sau reflecții din clasă prin grupul dedicat Săptămâna Sănătății Emoționale, contribuind la o comunitate de practică și la schimbul de resurse între cadrele didactice.
Context
Mediul școlar este spațiul în care elevii își formează competențe academice, dar și moduri de a relaționa cu sine și cu ceilalți. În lipsa unor contexte de exprimare emoțională, pot apărea dificultăți precum anxietatea școlară, retragerea socială, dificultăți de comunicare sau tensiuni în relațiile dintre colegi.
Programul din 2026 pornește de la ideea că prevenția dificultăților de sănătate mintală poate fi susținută prin experiențe educaționale care dezvoltă siguranța emoțională, validarea, compasiunea și solidaritatea. Apartenența este abordată ca un factor de protecție, care ajută elevii să se simtă văzuți, ascultați și integrați în comunitatea școlară.
Prin activități structurate și reflecție ghidată, elevii au ocazia să își înțeleagă mai bine emoțiile, să își exprime nevoile și să dezvolte relații mai sănătoase cu cei din jur.
Obiective
- Dezvoltarea sentimentului de apartenență în cadrul clasei
- Creșterea nivelului de siguranță emoțională perceput de elevi
- Încurajarea exprimării autentice a emoțiilor și opiniilor
- Dezvoltarea comportamentelor de sprijin și compasiune între elevi
- Identificarea și conștientizarea valorilor personale și de grup
- Consolidarea relațiilor de colaborare și sprijin reciproc în clasă
Structura programului pe zile (pilonii apartenenței)
Ziua 1 – Siguranță emoțională
Elevii analizează situațiile în care se simt în siguranță să își exprime gândurile, emoțiile și opiniile în clasă, precum și factorii care susțin sau limitează această exprimare.
Ziua 2 – Compasiune
Activitățile vizează modul în care gesturile mici de înțelegere și sprijin influențează relațiile dintre colegi și contribuie la un climat mai cald în clasă.
Ziua 3 – Validare emoțională
Elevii își exprimă trăirile într-un cadru sigur și exersează răspunsuri prin care emoțiile colegilor sunt recunoscute, ascultate și acceptate.
Ziua 4 – Valori comune
Participanții își identifică și prioritizează valorile personale; simultan, reflectează asupra modului în care acestea influențează alegerile și relațiile din grup.
Ziua 5 – Solidaritate
Clasa este explorată ca o rețea de sprijin, în care fiecare elev contribuie la echilibrul grupului prin acțiuni de susținere reciprocă.
Rolul profesorului
Profesorul are rolul de facilitator al procesului de învățare socio-emoțională. Rolul său constă în ghidarea activităților și discuțiilor, crearea un spațiu sigur pentru exprimare, încurajarea participării tuturor elevilor și susținerea reflecției asupra experiențelor trăite. Profesorul observă dinamica clasei și facilitează legătura dintre activități și situațiile reale din mediul școlar.
Rezultate așteptate
La finalul programului se urmărește observarea unei deschideri mai mari în comunicarea dintre elevi, a unei creșteri a comportamentelor de sprijin reciproc și a unei mai bune conștientizări a rolului fiecărui elev în cadrul clasei. Este așteptată o disponibilitate mai mare a elevilor de a exprima emoții și opinii, precum și o atenție mai mare asupra relațiilor dintre colegi.
Programul își propune să contribuie la formarea unei culturi a apartenenței la clasă în care acesta este construită prin interacțiuni zilnice, ascultare, colaborare și responsabilitate împărtășită între elevi și profesori.
Gheorghiu Aurora
Posted at 15:09h, 13 maiSper după finalizarea proiectului să se vadă o colaborare deosebita între membrii clasei. Fiecare elev sper să vadă că există un loc aparte pe care-l ocupă în clasă și are propria valoare.
Vornicu Alina -Roxana
Posted at 15:11h, 13 maiVreau să mă implic
Valentina David
Posted at 15:41h, 13 maiFiind diriginte intr o scoala speciala și cu majoritatea elevilor in regim de internat, doresc sa le dezvolt deschiderea spre comunicare, ascultare activă, empatie, păstrarea valorilor sociale.
Iordache Laura
Posted at 15:56h, 13 maiMulțumesc!O inițiativa minunată!
Dragomir Mihaela
Posted at 16:11h, 13 maiBuna ziua!
În urma desfășurării activităților și a trimiterii dovezilor de susținere a activităților eliberați adeverinta de implementare a activităților?
Popa Roxana
Posted at 16:28h, 13 maiAstept cu interes programul.
Spiridon Vasilica
Posted at 16:30h, 13 maiBună ziua, aș dori mai multe detalii dacă se poate vis a vis de costul și de modul în care se va desfășura cursul
Man Daniela
Posted at 16:39h, 13 maiVreau sa particip si eu cu clasa. Am clasa a patra.
Nedelcu Ligia Adelina
Posted at 17:15h, 13 maiEste o idee grozavă și îmi doresc să particip la acest proiect.
Bumbaru Mariana Lenuța
Posted at 18:14h, 13 maiDoresc să particip la acest program.
Mateș Ionela Cristina
Posted at 18:50h, 13 maiBine vă găsesc! Doresc a participa!
Calistru Mihaela
Posted at 19:42h, 13 maiSoludaritate
Ana
Posted at 20:12h, 13 maiDoresc sa ma alatur programului
Crăciun Petruța Tatiana
Posted at 12:24h, 14 maiBună ziua!
Ne vom alătura cu plăcere proiectului!
Fluturașii clasei pregătitoare B, Liceul Tehnologic ,,Petre Ionescu Muscel” Domnești
Simionescu Marinela
Posted at 15:47h, 14 maiDoresc sa particip cu clasa mea.
Manoloaia Simona-Ionela
Posted at 15:10h, 18 maiBună ziua! Sunt interesata de acest proiect. As dori sa îmi dați detalii referitoare la aplicarea proiectului ptr grădiniță. Mulțumesc frumos!
Manoloaia Simona-Ionela
Posted at 15:11h, 18 maiBună ziua! Sunt interesata de acest proiect. As dori sa îmi dați detalii referitoare la aplicarea proiectului ptr grădiniță. Mulțumesc frumos!
Bîraan Alina
Posted at 19:57h, 18 maiBuna seara! Mă interesează acest proiect. Cred că, in urma implementării activităților, vom trimite fotografiile la o adresă de email. Mulțumim! Toate cele bune!
Boriceanu Aneta Veronica
Posted at 10:19h, 20 maiTemele propuse prin acest program sunt interesante, la clasa suntem impactate zilnic de aspecte ce tin de dezvoltarea emotionala a copiilor.
Gheorghiu Aurora
Posted at 13:30h, 20 maiStructura programului și obiectivele stabilite, au ajutat discuțiile de la clasă să fie libere, sincere, constructive.Elevii analizează situațiile în care se simt în siguranță să își exprime gândurile, emoțiile și opiniile în clasă, precum și factorii care susțin sau limitează această exprimare.