Reconstruim Școala din Interior: Luna Sănătății Mintale în Educație

Context

Timp de șase ani, InIm Institute a dedicat „Luna Februarie” importanței stării de bine în comunitatea școlară. De-a lungul timpului, programul a adus în prim-plan activități interactive, resurse educaționale și sesiuni de formare, toate menite să sprijine profesorii și elevii în crearea unui mediu școlar în care starea de bine devine prioritate.

În ultimii ani, sănătatea mintală a elevilor și profesorilor a devenit una dintre cele mai mari provocări ale sistemului educațional. Datele internaționale și naționale arată prevalența ridicată a bullying-ului, a stresului școlar și a sentimentului scăzut de apartenență. Aceste fenomene afectează direct performanța academică, motivația și dezvoltarea socio-emoțională.

În acest context, InIm Institute, sub Înaltul Patronaj al Senatului României și în continuarea parteneriatului cu Comisia pentru învățământ, știință și inovare, propune lansarea și implementarea inițiativei „Reconstruim Școala din Interior: Luna Sănătății Mintale în Educație”.

Această campanie este o continuare a Mesei Rotunde organizate în 4 decembrie 2025, în parteneriat cu Senatul României și Comisia pentru învățământ, știință și inovare a Senatului României. Tema de la care am pornit a fost sănătatea mintală, abordată din mai multe perspective, precum: prevenirea problemelor de sănătate mintală, combaterea bullyingului, inovația în educație și construirea unor comunități în care relațiile sănătoase devin fundamentul învățării.

Concluziile acestei sesiuni ne-au inspirat și dat curaj să abordăm această temă în continuare cu focus pe următoarele aspecte :

• sănătatea mintală ca prioritate educațională;
• dezvoltarea sentimentului de apartenență;
• crearea de comunități școlare sigure și conectate.

Programul are ca obiectiv prevenția problemelor de sănătate mintală prin sesiuni informative, activități practice, reflecții și exerciții, toate la un loc întărind legăturile între membrii comunității și dezvoltând resurse emoționale și sociale.

Viziunea campaniei

Viziunea este că fiecare școală funcționează ca o comunitate, în care elevii și profesorii se simt în siguranță, sunt văzuți, ascultați și sprijiniți, iar starea de bine emoțională susține, atât performanța academică, cât și dezvoltarea personală.

Motivația programului „Reconstruim școala din interior: luna sănătății mintale în educație”

În 2026, continuăm să aducem în atenție importanța sănătății mintale din mediul educațional și rolul pe care îl are școala în construirea unui mediu sigur pentru elevi și profesori. Atunci când elevii se simt acceptați și sprijiniți, iar profesorii au resurse pentru a gestiona presiunea emoțională, școala devine un spațiu care susține dezvoltarea și performanța academică.

Unul dintre fenomenele care afectează direct sănătatea mintală a copiilor și adolescenților este bullying-ul. UNESCO arată că, la nivel global, aproximativ 30% dintre elevi raportează că au fost victime ale bullying-ului într-un perioadă recentă, iar violența școlară afectează milioane de tineri anual. Acest lucru înseamnă că aproape 1 din 3 elevi experimentează agresiuni fizice, verbale sau psihologice din partea colegilor. Bullying-ul este asociat cu creșterea riscurilor de anxietate, depresie, dificultăți de reglare emoțională și scăderea performanțelor școlare. (Sursă: What you need to know about school violence and bullying | UNESCO)

Pe lângă nevoia de prevenție și combatere a bullying-ului, cercetările recente subliniază importanța apartenenței resimțite în școală (school belonging) ca factor de protecție pentru sănătatea mintală. Apartenența la comunitatea școlară este definită prin sentimentul elevilor că sunt acceptați, respectați și integrați în mediul educațional, și nu doar prezenți fizic în școală. Astfel, nivelurile ridicate de apartenență școlară sunt asociate cu nivelurile scăzute de simptome de depresie, anxietate și stres pe termen lung. De asemenea, apartenența școlară este asociată și cu rezultate academice ridicate și participare activă la viața școlară. (Sursa: Students’ Sense of Belonging Matters: Evidence from Three Studies | Teaching + Learning Lab)

În România, statisticile nu sunt cu mult diferite, ceea ce ne face să ne uităm cu foarte mare atenție la statistici și cercetări. Potrivit Salvați Copiii, bullying-ul în școli reprezintă o problemă semnificativă care afectează sănătatea mintală și starea de bine a elevilor (Sursa: Salvați Copiii – Studiu-bullying si frecventa lui in scoli). Aceeași sursă arată că până la 90 % dintre profesorii și consilierii școlari din România consideră că elevii sunt victime ale bullying-ului. Alte date indică faptul că aproximativ 46% dintre elevi au fost direct expuși bullying-ului, în timp ce peste 80 % au asistat la astfel de comportamente între colegi (Sursa: Predictive factors regarding bullying behavior in Romanian schools).

În acest context, inițiativa „Reconstruim Școala din Interior: Luna Sănătății Mintale în Educație”, organizată de InIm Institute sub Înaltul Patronaj al Senatului României și în continuarea parteneriatului cu Comisia pentru învățământ, știință și inovare, aduce în prim-plan nevoia de a avea școli în care sănătatea mintală este o prioritate, iar siguranța emoțională, sentimentul de apartenență și relațiile sănătoase stau la baza procesului de învățare. Prin această mișcare națională, ne propunem să contribuim la creșterea nivelului de conștientizare cu privire la necesitatea imediată a reducerii bullying-ului și la crearea unui mediu educațional sigur, în care fiecare copil și profesor vine cu bucurie la școală.

Obiective strategice

• Creșterea nivelului de conștientizare privind sănătatea mintală în școli.
• Dezvoltarea sentimentului de apartenență în rândul elevilor și profesorilor.
• Reducerea comportamentelor de bullying și excluziune.
• Profesori pregătiți pentru gestionarea emoțională a clasei.
• Elevi implicați și motivați.
• Comunități școlare sigure și unite.

Structura campaniei împărțită pe săptămâni

În luna februarie invităm profesorii și școlile din România să se alăture evenimentului nostru și să participe activ la Webinarii/ Workshop-uri propuse în fiecare săptămână:

Săptămâna 1 – Starea de bine

Motto: Sănătatea mintală este o prioritate în școala mea!
Elevii și profesorii vor explora ce înseamnă sănătatea mintală, cum să recunoască semnele stresului și emoțiilor dificile și cum să dezvolte strategii pentru a-și menține echilibrul emoțional. Activitățile evidențiază importanța grijii de sine, a sprijinului reciproc și a unor practici simple care contribuie la starea de bine în școală.

Săptămâna 2 – Apartenența

Mesaj: Mă simt văzut, auzit și susținut!
Elevii și profesorii explorează ce înseamnă sentimentul de apartenență și cum acesta poate influența starea de bine a întregii comunități școlare. Activitățile evidențiază cum relațiile pozitive, incluziunea și sprijinul reciproc au un efect asupra sănătății mintale și coeziunii grupului.

Săptămâna 3 – Colaborare

Mesaj: Mă implic în comunitatea școlară!

Elevii și profesorii învață cum colaborarea și crearea de parteneriate pot susține starea de bine în școală. Aceste idei, inițiative și proiecte creează un mediu previzibil, în care elevii și profesorii dezvoltă relații sănătoase ce duc la creșterea motivației și performanțelor academice.

Săptămâna 4 – Încredere vs frică

Mesaj: Am încredere în mine!
Activitățile se concentrează pe încrederea în propria persoană și puterea de a depăși frica. Participanții învață să-și recunoască și să-și aprecieze calitățile, să comunice cu încredere și să-și consolideze autonomia emoțională.

Alăturați-vă mișcării „Reconstruim Școala din Interior”!
Împreună, prioritizăm sănătatea mintală în educație și transformăm această inițiativă într-un spațiu de reflecție și acțiune.